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구술로 보는 제주어

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제주특별자치도와 제주학연구센터에서 발간한 [제주어 구술자료집(2017~2020)]을 마을별, 주제별로 검색 할 수 있습니다
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11471건이 있습니다.

한경면 고산리/ 들일/ 2017년

조사자
  • 그럼 소는 딱 가져오면 뭐에 이용헤마씨?
  • (그럼 소는 딱 가져오면 뭐에 이용해요?)
제보자
  • 쉐?
  • (소?)
조사자
  • 예.
  • (예.)
제보자
  • 밧 가는디 허주게. 그게 기계라 쉐가.
  • (밭 가는데 하지. 그게 기계라 소가.)

한경면 고산리/ 들일/ 2017년

조사자
  • 그럼 처음에는 좀 길들여야 되잖아예?
  • (그럼 처음에는 좀 길들여야 되잖아요?)
제보자
  • 그렇지.
  • (그렇지.)
조사자
  • 어떵 길들여마씨?
  • (어떻게 길들여요?)
제보자
  • 초담은 쉐 친다고 헤가지고 목을 메와가지고 돌멩이 이만한 거 ᄀᆞ르치는 거 잇어. 돌멩이 고냥 뚫라진 거. 그 속에 매와가지고 이 밧으로 이런 대로 몰멍 돌아댕겨. 돌아 돌아뎅기멍 내중은 또 밧에 들어가가지고 밧고랑 고랑 내는 식으로 이젠 그 밧고지를 또 이렇게 돌아뎅기주게.
  • (처음은 소 친다고 해가지고 목을 메워가지고 돌멩이 이만한 거 가르치는 거 있어. 돌멩이 구멍 뚫어진 거. 그 속에 매워가지고 이 밭으로 이런 대로 몰면서 돌아다녀. 돌아 돌아다니면서 나중은 또 밭에 들어가가지고 밭이랑 고랑 내는 식으로 이젠 그 밭이랑을 또 이렇게 돌아다니지.))
조사자
  • 아, 밧고지? 밧고지라고 헤마씨?
  • (아, 밭이랑? 밭이랑이라고 해요?)
제보자
  • 어, 여기서 그거를 밧고지라고 허여.
  • (어, 여기서 그거를 밭이랑이라고 해.)
조사자
  • 아.
  • (아.)
제보자
  • 그걸 그걸 만드는 식으로 쉐를 ᄀᆞ르치주게.
  • (그걸 그걸 만드는 식으로 소를 가르치지.)
조사자
  • 예.
  • (예.)
제보자
  • 이추룩 헤서 너가 일 헤야 뒌다 헤가지고 ᄀᆞ르치주게. 그게 우리 농촌의 기계주게.
  • (이처럼 해서 네가 일 해야 된다 해가지고 가르치지. 그게 우리 농촌의 기계지.)
조사자
  • 어르신도 그럼 소 길들인 적 잇어마씨?
  • (어르신도 그럼 소 길들인 적 있어요?)
제보자
  • 그렇주게.
  • (그렇지.)
조사자
  • 그럼 사오자마자 어린 소를 길들여마씨?
  • (그럼 사오자마자 어린 소를 길들여요?)
제보자
  • 어. 어린 쉐.
  • (어. 어린 소.)

한경면 고산리/ 들일/ 2017년

조사자
  • 소도 딱 보면 나이가 보여마씨? 어르신?
  • (소도 딱 보면 나이가 보여요? 어르신?)
제보자
  • 나이는 늬빨로 허여.
  • (나이는 이빨로 해.))
조사자
  • 아, 어떵?
  • (아, 어떻게?)
제보자
  • 늬빨로 ᄒᆞᆫ ᄒᆞᆫ 살 두 살짜리는 늬빨 두 개밧긔 엇어.
  • (이빨로 한 한 살 두 살짜리는 이빨 두 개밖에 없어.)
조사자
  • 어르신도 그럼 소 이빨 보면 나이 알아마씨?
  • (어르신도 그럼 소 이빨 보면 나이 알아요?)
제보자
  • 어.
  • (어.)
조사자
  • 그럼 세 살 네 살 때부터는 막 많이 잇어마씨?
  • (그럼 세 살 네 살 때부터는 막 많이 있어요?)
제보자
  • 그렇지. 한 해 한 해 지날수록 많주게.
  • (그렇지. 한 해 한 해 지날수록 많지.)
조사자
  • 그럼 어르신 보통 소는 몇 년 살아마씨?
  • (그럼 어르신 보통 소는 몇 년 살아요?)
제보자
  • 잡아먹지 않으면은 오래 살지. 잡아먹어불면 오래 못 사는 거지.
  • (잡아 먹지 않으면 오래 살지. 잡아먹어버리면 오래 못 사는 거지.)

한경면 고산리/ 들일/ 2017년

조사자
  • 소로 밧 갈 때, 소 헐 때 쟁기 잇잖아예?
  • (소로 밭 갈 때, 소 할 때 쟁기 있잖아요?))
제보자
  • 어.
  • (어.)
조사자
  • 쟁기. 쟁기 어르신 알아마씨?
  • (쟁기. 쟁기 어르신 알아요?)
제보자
  • 어. 쟁기 알아.
  • (어 쟁기 알아.)
조사자
  • 쟁기 어떵 생견마씨?
  • (쟁기 어떻게 생겼어요?)
제보자
  • 쟁기 좀 일찍도 ᄀᆞᆯ앗주만은 쟁기가 무클, 성에.
  • (쟁기 좀 일찍도 말했지만 쟁기가 쟁깃술, 성에.)
조사자
  • 예.
  • (예.)
제보자
  • 그게 잇주게 두 가지. 가운디 거는 또 잊어버렷다. 가운디 영 하나 세우는 거.
  • (그게 있지 두 가지. 가운데 거는 또 잊어버렸다. 가운데 이렇게 하나 세우는 거.)
조사자
  • 예.
  • (예.)
제보자
  • 그것에 잠데를 만들어서.
  • (그것에 쟁기를 만들어서.)
조사자
  • 예.
  • (예.)
제보자
  • 이제 메우면 포섭 보섭이라는 게 잇어. 영 뒌 거.
  • (이제 메우면 보습 보습이라는 게 있어. 이렇게 된 거.))
조사자
  • 예.
  • (예.)
제보자
  • 벳, 벳은 ᄒᆞᆫ쪽 들어 넘어가야 만이 밧고지가 뒈니까.
  • (볏, 볏은 한쪽 들어 넘어가야 만이 밧이랑이 되니까.)
조사자
  • 예.
  • (예.)
제보자
  • 벳에 헤영 그게 메워가지고 쉐에 메우민 그게 기계라.
  • (볏에 해서 그게 메워가지고 소에 메우면 그게 기계라.)
조사자
  • 그게 쟁기마씨?
  • (그게 쟁기에요?)
제보자
  • 어. 쟁기.
  • (어. 쟁기.)
조사자
  • 방금 얘기한 게 쟁기 부분 부분 이렇게 얘기헤 준 거지예.
  • (방금 얘기한 게 쟁기 부분 부분 이렇게 얘기해 준 거지요.)
제보자
  • 어.
  • (어.)

한경면 고산리/ 들일/ 2017년

조사자
  • 그럼 길마도 알아마씨?
  • (그럼 길마도 알아요?)
제보자
  • 어?
  • (어?)
조사자
  • 길마?
  • (길마?)
제보자
  • 길마옌 헌 거는 뭐라.
  • (길마라고 한 거는 뭐라?)
조사자
  • 그럼 질메는 알지예?
  • (그럼 길마는 알지요?)
제보자
  • 알지. 질메.
  • (알지. 길마.)
조사자
  • 예. 그럼 삼춘 질메 좀 얘기헤 줍써? 질메.
  • (예. 그럼 삼춘 길마 좀 얘기해 주십시오. 길마.)
  • 질메?
  • (길마?)
제보자
  • 예.
  • (예.)
  • 지금은 이제는 지금은 쉐로 허는디.
  • (지금은 이제는 지금은 쇠로 하는데.)
조사자
  • 예.
  • (예.)
제보자
  • 옛날에는 그거 나무로 헷주게.
  • (옛날에는 그거 나무로 했지.)
조사자
  • 예.
  • (예.)
제보자
  • 나무로 나무 네모나게 깎아가지고 이렇게 대여.
  • (나무로 나무 네모나게 깎아가지고 이렇게 대여.))
조사자
  • 예.
  • (예.)
제보자
  • 이렇게 영 두 개를 만들어. 두 개를 만들엉 이듸 그 가로 쉐를 나무로 박주게.
  • (이렇게 이렇게 두 개를 만들어. 두 개를 만들어서 여기 그 가로 쇠를 나무로 박지.)
조사자
  • 예.
  • (예.)
제보자
  • 박으면은 그 위에 쇠가 요만이 넓은 거. 일루도 하나 일루도 하나 해근엥 그 때 오그리주게. 달구지랜 허지.
  • (박으면 그 위에 쇠가 요만이 넓은 거. 여기도 하나 여기도 하나 해서 그 때 오그리지. 달구지하고 하지.)
조사자
  • 예.
  • (예.)
제보자
  • 그거 또 끼워 씌와근엥 쉐에다가 만들주게.
  • (그거 또 끼워 씌워서 소에다가 만들지.))
조사자
  • 아, 그럼 질메 뭐 그 이름은 따로 잇어마씨? 그거? 하나하나? 질메 이름은?
  • (아, 그럼 길마 뭐 그 이름은 따로 있어요? 그거? 하나하나 길마 이름은?)
제보자
  • 따로 엇어.
  • (따로 없어.)
조사자
  • 아 그냥 한꺼번에?
  • (아 그냥 한꺼번에?)
제보자
  • 어. 그냥 그게 질메 전부.
  • (어. 그냥 그게 길마 전부.)

 

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