제주특별자치도

한경면 고산리/ 들일/ 2017년

조사자

멍에는 알아마씨?
(멍에는 알아요?)

제보자

어. 멍에 알아.
(어. 멍에 알아.)

조사자

멍에는 뭐꽝?
(멍에는 뭐에요?)

제보자

쉐 멍에라는 게 잇어.
(소 멍에라는 게 있어.)

조사자

예.
(예.)

제보자

이듸 영 헤가지고 줄 이렇게 맨 거. 이렇게 잠데에 돌아가는 거.
(여기 이렇게 해가지고 줄 이렇게 맨 거. 이렇게 길마에 돌아가는 거.)

조사자

아, 소에다가 이렇게.
(아, 소에다가 이렇게.)

제보자

어. 쉐에 영 멘들어가지고 쉐에 영 씌왕.
(어. 소에 이렇게 만들어가지고 소에 영 씌워서.)

조사자

예.
(예.)

제보자

ᄌᆞᆸ게엔 헌 게 잇어. ᄌᆞᆸ게.
(‘ᄌᆞᆸ게’라고 한 게 있어. ‘ᄌᆞᆸ게’.)

조사자

ᄌᆞᆸ게.
(‘ᄌᆞᆸ게’.)

제보자

어.
(어.)

조사자

어.
(어.)

제보자

ᄌᆞᆸ게라는 거 영 널어 오민 노로 감앙 딱 묶어.
(‘ᄌᆞᆸ게’라는 거 이렇게 널어 오면 노로 감아서 딱 묶어.)

조사자

예.
(예.)

제보자

묶으민 뒤에서 잠데 메왕 가면은 그게 기계라.
(묶으면 뒤에서 길마 메워서 가면 그게 기계라.)

조사자

아, 그게 멍에마씨?
(아, 그게 멍에에요?)

제보자

어. 그게 쉐에나 ᄆᆞᆯ에나 그게 그거라 옛날에 뭐.
(어. 그게 소에나 말에나 그게 그거라 옛날에 뭐.)

한경면 고산리/ 들일/ 2017년

조사자

그럼 소 처음에 데려오면 소가 있는 데를 뭐라고 헤마씨?
(그럼 소 처음에 데려오면 소가 있는 데를 뭐라고 해요?)

제보자

어? 쉐막.
(어? 외양간.)

조사자

예. 쉐막은 어떵 관리헤마씨?
(예. 외양간은 어떻게 관리해요?)

제보자

쉐막은 우리도 저기 쉐막 쉐막 뭔가 창고 만들엇지만. 그듸 쉐 들어가게 이만큼 하게 쉐 가서 눕고 앉고 촐 먹고 하게끔 헹 만드는디.
(외양간은 우리도 저기 외양간 외양간 뭔가 창고 만들었지만. 거기 소 들어가게 이만큼 하게 소 가서 눕고 앉고 꼴 먹고 하게끔 해서 만드는데.)

조사자

예.
(예.)

제보자

어느 집을 막론허고 ᄒᆞ나 씩은 잇어.
(어느 집을 막론하고 하나 씩은 있어.))

조사자

아. 그럼 아침마다 좀 청소도 헤주션마씨?
(아. 그럼 아침마다 좀 청소도 해주셨어요?)

제보자

청소 안 헤줘.
(청소 안 해줘.))

조사자

청소 안 해줘마씨?
(청소 안 해줘요?)

제보자

어. 청소 쭉 안 해. 걸름이 그 먹은 것이 이만큼 올라가야 쉐가 좀 못 견디는 줄 알면 그걸 밖으로 끄집어내엉 또 그걸 ᄃᆞ야지 지르는 통제로 그거를 담아놔.
(어. 청소 쭉 안 해. 거름이 그 먹은 것이 이만큼 올라가야 소가 좀 못 견디는 줄 알면 그걸 밖으로 끄집어내어서 또 그걸 돼지 기르는 돼지우리로 그거를 담아놔.))

조사자

아.
(아.)

제보자

담아놔서 그것을 걸름 내어가지고 이제 보리씨를 거기다 뿌려가지고 쉐로 ᄇᆞᆲ주게.
(담아놔서 그것을 거름 내어가지고 이제 보리씨를 거기다 뿌려가지고 소로 밟지.)

조사자

아.
(아.)

제보자

ᄇᆞᆲ아가지고 그거를 걸름에 붙으게끔 헌단 말이여.
(밟아가지고 그거를 거름에 붙게끔 한다는 말이야.)

한경면 고산리/ 들일/ 2017년

조사자

어르신 그럼 소는 지금까지 몇 마리 키우고. 소 키우는 거 추억 같은 거 잇어마씨?
(어르신 그럼 소는 지금까지 몇 마리 키우고. 소 키우는 거 추억 같은 거 있어요?)

제보자

쉐 키운 거야. 뭐 암쉐도 키워보고 새끼도 하영 봣지만.
(소 키운 거야. 뭐 암소도 키워보고 새끼도 많이 봤지만.)

조사자

예.
(예.)

제보자

여기는 새끼를 많이 못 내우주게. 왜 그러냐 허면 돌밧이 아니니깐.
(여기는 새끼를 많이 못 나오게 하지. 왜 그러냐 하면 돌밭이 아니니깐.)

조사자

아.
(아.)

제보자

돌이 엇어가지고 나갓다허민 ᄂᆞᆷ의 곡식을 다 ᄇᆞᆲ아버린다고.
(돌이 없어가지고 나갔다하면 남의 곡식을 다 밟아버린다고.))

조사자

그럼 보통 옛날에는 몇 마리 키원마씨?
(그럼 보통 옛날에는 몇 마리 키웠어요?)

제보자

쉐는 여기는 농촌에는 저 웃드르 가면은 쉐를 새끼 내고 새끼 내서 여러 마리 키우지만은 우리 고산에서는 소 방목허영 가둘 데가 엇엇주게.
(소는 여기는 농촌에는 저 ‘웃드르’ 가면 소를 새끼 내고 새끼 내서 여러 마리 키우지만 우리 ‘고산’에서는 소 방목해서 가둘 데가 없었지.)

조사자

예.
(예.)

제보자

가둘 데가 엇이니까 쉐 하나에 사람 하나. 그래서 멕이면서 그게 크면 이젠 쉐 ᄀᆞ르친단말이야.
(가둘 데가 없으니까 소 하나에 사람 하나. 그래서 먹이면서 그게 크면 이젠 소 가르친단말이야.)

조사자

예.
(예.)

제보자

이제 밧 갈젠. 밧 갈젠 ᄀᆞ르치면 멍에영 ᄒᆞᆫ 거 알지?
(이제 밭 갈려고, 밭 갈려고 가르치면 멍에라고 한 거 알지?)

조사자

예.
(예.)

제보자

멍에 씌어서 이제 ᄃᆞᆯ아메어가지고 한참 막 그게 쉐 만들려고. 자꾸 운동시킨단 말이여. 운동시켱 그게 끝나면은 이제 이만하면 뒈겟다허민 끝나면은 잠데를 메운단 말이여.
(멍에 씌어서 이제 달아매가지고 한참 막 그게 소 만들려고. 자꾸 운동시킨단 말이야. 운동시켜서 그게 끝나면 이제 이만하면 되겠다하면 끝나면 길마를 메운단 말이야.)

조사자

예.
(예.))

제보자

잠데 알지?
(길마 알지?))

조사자

예.
(예.)

제보자

잠데 메면은 남자는 뒤에 양주머리에 심어근엥.
(길마 메면 남자는 뒤에 양지머리에 심어서.)

조사자

예.
(예.)

제보자

밧을 갈고 여자는 쉐를 이끌어줘야 뒈어.
(밭을 갈고 여자는 소를 이끌어줘야 돼.))

조사자

예.
(예.)

제보자

이끌어주면은 쉐가 막 익숙허민 그때는 사람 엇어도 밧을 갈아. 그때꺼지는 사람 잇어서 쉐 뭐 헐 때까지는 두 사람이 데려가.
(이끌어주면 소가 막 익숙하면 그때는 사람 없어도 밭을 갈아. 그때까지는 사람 있어서 소 뭐 할 때까지는 두 사람이 데려가.)

조사자

그럼 소는 밧 가는데 말앙 딴 데는 어디에다 이용헤마씨?
(그럼 소는 밭 가는데 말고 다른 데는 어디에다 이용해요?)

제보자

구루마. 지금은 뭐 경운기니 뭐니 헷주만은. 그때는 구루마 헐 때도 부자집이나 잇엇어.
(수레. 지금은 뭐 경운기니 뭐니 했지만. 그때는 수레 할 때도 부자집이나 있었지.)

조사자

예.
(예.)

한경면 고산리/ 들일/ 2017년

조사자

말도 그럼 혹시 어르신 키워보션마씨?
(말도 그럼 혹시 어르신 키워보셨어요?)

제보자

ᄆᆞᆯ은 쉐랑 마찬가지주게. ᄆᆞᆯ은 밤낮 바깥에 줄 줄이라는 거 잇어. 배.
(말은 소와 마찬가지이지. 말은 밤낮 바깥에 줄 줄이라는 게 있어. 참바.)

조사자

배.
(참바.)

제보자

그걸 ᄆᆞᆯ 목에 헤가지고 빈 밧이나 어디 뛰왓에나.
(그걸 말 목에 해가지고 빈 밭에나 어디 띠밭에나.)

한경면 고산리/ 들일/ 2017년

조사자

그면 삼춘 말 종류는 잘 모르지예?
(그러면 삼촌 말 종류는 잘 모르지요?)

제보자

ᄆᆞᆯ 종류는 잘 몰라.
(말 종류는 잘 몰라.)

제주 교육발전특구 사업

소개

교육 안내

교육 자료

조사 자료

제주어 아카이브

열린 마당

구술로 보는 제주어

제주 교육발전특구 사업

주메뉴

소개

교육 안내

교육 자료

조사 자료

제주어 아카이브

열린 마당

구술로 보는 제주어