제주특별자치도

애월읍 고내리/ 세시풍속/ 2018년

조사자

그민 옛날에도 영 집들이 허젠 허민 뭐 선물이라도 뭐 들렁 가야 헐 거 아니이? 그때 뭐 잇어난, 선물 같은 거?
(그럼 옛날에도 이렇게 집들이 하려고 하면 뭐 선물이라도 뭐 들고 가야 할 거 아니? 그때 뭐 있었던, 선물 같은 거?)

제보자

집들이 가는 디?
(집들이 가는 데?)

조사자

으.
(으.)

제보자

집들이 가는 디 무시거 돈도 쪼금 가졍 가는 사름도 싯곡게. 무슨 저, 저 저 저 불곽이.
(집들이 가는 데 무엇 돈도 조금 가져서 가는 사람도 있고. 무슨 저 저 저 화곽이.)

조사자

불곽.
(화곽.)

제보자

불곽 이만인 헌 거 셔나서. 덕영, 덕영. 덕영이엔 허믄 이딧 사름덜 몰라. 덕영이엔 허믄 통곽. 그런 거 허영 가는 사름도 잇고. 그거 불 일어난덴 부제 뒈렌 경 헨 가는 사름도 잇고.
(화곽 이만큼 한 거 있었어. 덕영, 덕영. 덕영이라고 하면 여기 사람들 몰라. 덕영이라고 하면 화곽. 그런 거 해서 가는 사람도 있고. 그거 불 일어난다고 부자 되라고 그렇게 해서 가는 사람도 있고.)

애월읍 고내리/ 세시풍속/ 2018년

조사자

맞아마씨. 십이월덜에 소한 대한이 이신디 이때 특별히 뭐 허는 거 잇수과?
(맞아요. 십이월에 소한 대한 있는데 이때 특별히 뭐 하는 거 있습니까?)

제보자

소한 대한?
(소한 대한?)

조사자

어.
(어.)

제보자

소한 대한 뒈면은 예를 들어서 이제 서귀포에서 이디 오젠 허면은 옛날은 걸엉만 뎅겻거든.
(소한 대한 되면 예를 들어서 이제 서귀포에서 여기 오려고 하면 옛날은 걸어서만 다녔거든.)

조사자

으.
(으.)

제보자

경허믄 오죽이나 멀어게. 한라산 중간 사이에 오다근에 눈이 이만이 쌓영도 잘 이제 오지 못허고.
(그러면 오죽이나 멀어. 한라산 중간 사이에 오다가 눈이 이만큼 쌓여도 잘 이제 오지 못하고.)

조사자

으.
(으.)

제보자

신구 기간이엔 허믄 신구 기간 때에는 먼 디, 먼 질레에 허는 사름도 주의헤영 이제 허지 말라 경헤낫주게. 신구 기간이라 험음.
(신구 기간이라고 하면 신구 기간 때에는 먼 데, 먼 길에 하는 사람도 주의해서 이제 하지 말라 그랬었지. 신구 기간이라 함은.)

조사자

예, 예.
(예, 예.)

제보자

신구 기간 때에는 먼 길을 가당 그 신구 기간 때에 눈이 그냥 막 많이 와이. 눈이 만이 오믄 눈이 만이 묻어 놓으민 사람이 그디서 죽는 법이 만이 헤난 셍인ᄀᆞ라 신구 기간 때에는 벨 일이 잇어도 어디 여행도 나가지 말라 그렇게.
(신구 기간 때에는 먼 길을 가다가 그 신구 기간 때에 눈이 그냥 아주 많이 와. 눈이 많이 오면 눈이 많이 묻으면 사람이 거기서 죽는 법이 많이 했던 모양이어서 신구 기간 때에는 별 일이 있어도 어디 여행도 나가지 말라, 그렇게.)

조사자

으.
(으.)

제보자

게난 신구 기간에 나간 사름은 이젠 죽엉 올 걸로만 각오허라. 말허자면 그렇게 헌 거.
(그러니까 신구 기간에 나간 사람은 이젠 죽어서 올 거로만 각오해라. 말하자면 그렇게 한 거.)

조사자

으.
(으.)

애월읍 고내리/ 놀이/ 2018년

조사자

어렷을 때 뭐 허멍, 뭐 허멍 놀아낫수과, 옛날에?
(어렸을 때 뭐 하면서, 뭐 하면서 놀았었습니까, 옛날에?)

제보자

우린 그 저 부모님네가 완전 비난허게 살앗수다게. 비난허게 사니까 어렸을 때부터 그런 디 눈 뜰 시절이 엇어서마씨.
(우린 그 저 부모님네가 완전 가난하게 살았습니다. 가난하게 사니까 어렸을 때부터 그런 데 눈 뜰 시절이 없었어요.)

조사자

으.
(으.)

제보자

나도 다마치기 헤난 건 쪼금 기억나마씨. 다마치기 정도 기억나고. 또 뛔기 차는 거양.
(나도 구슬치기 했던 건 조금 기억나요. 구슬치기 정도 기억나고. 또 제기 차는 거요.)

조사자

뛔기, 쪽기?
(‘뛔기’, 제기?)

제보자

으, 쪽기 쪼끔 기억이 나고 그 웨론 전부 그것을 헐 시간이 엇어서마씨.
(으, 제기 조금 기억이 나고 그 외론 전부 그것을 할 시간이 없었어요.)

조사자

아이구.
(아이구.)

제보자

살아가젠 허니까 부모네가 형편엇이 곤란허게 살아서마씨. 경허난 남의 밧이라도 좀 경작허영 허젠 허믄 우릴 데령가는 거라마씸.
(살아가려고 하니까 부모네가 형편없이 곤란하게 살았어요. 그러니까 남의 밭이라도 좀 경작해서 하려고 하면 우릴 데려가는 거예요.)

조사자

아이덜도 다 데령.
(아이들도 다 데려서.)

제보자

데령가서 이렇게 허니까 점심도 굶고 아침 점심 먹기가 힘든 땐디.
(데려가서 이렇게 하니까 점심도 굶고 아침 점심 먹기가 힘든 땐데.)

조사자

으.
(으.)

제보자

그 시절이라놓난 그 잇는 아이덜은 다마치기도 허곡 뭐 쪽기도 차곡 뭐 어쩌고 저쩌고 헌데 그레 눈을 돌리지 못헤서마씨.
(그 시절이니까 그 있는 아이들은 구슬치기도 하고 뭐 제기도 차고 뭐 어쩌고 저쩌고 한데 그리 눈을 돌리지 못했어요.)

조사자

으, 그런 거 못헤 봔예?
(으, 그런 거 못해 봤어요?)

제보자

예, 예.
(예, 예.)

애월읍 고내리/ 놀이/ 2018년

조사자

게도 영 한 번씩 연도 날려보고 했을 거 아니?
(그래도 이렇게 한 번씩 연도 날려보고 했을 거 아니?)

제보자

연은 나가 창호지 헤 가지고.
(연은 내가 창호지 해 가지고.)

조사자

예.
(예.)

제보자

창호지 허면은 저 요 영 허영 꼴리 돋히는 건 강ᄀᆞᆯ레렌 허곡양.
(창호지 하면 저 요 이렇게 해서 꼬리 달린 건 ‘강ᄀᆞᆯ레’라고 하고요.)

조사자

예.
(예.)

제보자

영 큰 연은, 창호지 반 장 헤영 만드는 건. 것도 뭐 잊어 불엉.
(이렇게 큰 연은, 창호지 반 장 해서 만드는 건. 것도 뭐 잊어 버려서.)
ᄃᆞᆯ연.
(달연.)

조사자

ᄃᆞᆯ연.
(달연.)

제보자

ᄃᆞᆯ연.
(달연.)

조사자

예.
(예.)

제보자

그건 허연 만이 띄왓수다.
(그건 해서 많이 띄웠습니다.)

조사자

아.
(아.)

제보자

그 연 헤영 만이 띄우고. 거 처음에 영 만들다가 ᄂᆞᆷ 만드는 거 영 보니까 뒘 직헤영 이녁대로 만들엉예.
(그 연 해서 많이 띄우고. 거 처음에 이렇게 만들다가 남 만드는 거 이렇게 보니까 됨 직해서 자기대로 만들어서요.)

조사자

음.
(음.)

제보자

만이 띄와봣수다.
(많이 띄워봤습니다.)

조사자

아까 연 종류가 뭐 뭐 잇어마씨?
(아까 연 종류가 뭐 뭐 있어요?)

제보자

강ᄀᆞᆯ레비허고. 건 꼴리 돋은 거.
(가오리연하고. 건 꼬리 돋은 거.)

조사자

강ᄀᆞᆯ레비?
(‘강ᄀᆞᆯ레비’?)

제보자

영 오골오골.
(이렇게 오글오글.)

조사자

예, 알아지크라마씨. 영 생경 여기 영.
(예, 알겠습니다. 이렇게 생겨서 여기 이렇게.)

제보자

예, 예.
(예, 예.)
강ᄀᆞᆯ레비.
(가오리연.)

조사자

아, 강ᄀᆞᆯ레비렌 헤마씨?
(아, ‘강ᄀᆞᆯ레비’라고 해요?)

제보자

예, 예.
(예, 예.)
영 컹 요만썩 헌 건 ᄃᆞᆯ연.
(이렇게 커서 요만큼씩 한 건 달연.)

조사자

아, ᄃᆞᆯ연이랑 강ᄀᆞᆯ레비 두 종류가 잇어나서?
(아, 달연이랑 가오리연 두 종류가 있었어?)

제보자

예, 예.
(예, 예.)

애월읍 고내리/ 놀이/ 2018년

조사자

그럼 ᄃᆞᆯ연서부터 만들어 봅서. 어떵 만들엇수과? 우선은 ᄃᆞᆯ연 만들젠 허민 뭐가 잇어야 헐 거마씨?
(그럼 달연부터 만들어 보세요. 어떻게 만들었습니까? 우선은 달연 만들려고 하면 뭐가 있어야 할 거예요?)

제보자

ᄃᆞᆯ연 대, 대마씨. 거기 창호지 반 장짜리민 띄울만 헙니다. 창호지 반 장 오려근에 이젠 시각꾸로 영 오려 놔근에 요만이 ᄄᆞᆯ루믄 한 가운이 이렇게 ᄃᆞᆯ라집니다. 한 가운디.
(달연 대, 대요. 거기 창호지 반 장짜리면 띄울만 합니다. 창호지 반장 오려서 이젠 사각으로 이렇게 오려 놔서 요만큼 뚫으면 이렇게 뚫립니다. 한 가운데.)

조사자

으.
(으.)

제보자

경허믄 이젠 댓가지 헤긴에 욜로 하나 영 놓고양.
(그러면 이젠 댓가지 해서 욜로 하나 이렇게 놓고요.)
열십 자로 놔.
(열십 자로 놔.)

조사자

예. 대를 우이로 하나 놓고.
(예. 대를 위로 하나 놓고.)

제보자

하나 놓고 또 욜로 영 하나 영.
(하나 놓고 또 욜로 이렇게 하나 이렇게.)

조사자

대각선으로.
(대각선으로.)

제보자

놓고.
(놓고.)

조사자

놓고 여기 놓고예?
(놓고 여기 놓고요?)

제보자

예. 또 요거 요거.
(예. 또 요거 요거.)

조사자

예, 가운데로 하나 놓고.
(예, 가운데로 하나 놓고.)

제보자

예. 경헤서마씨.
(예. 그랬어요.)

조사자

창호지 부칠 때는 여기는 ᄄᆞᆯ랑.
(창호지 붙일 때는 여기는 뚫어서.)

제보자

예, 예.
(예, 예.)

조사자

부친 거예.
(붙인 거요.)

제보자

예, 예.
(예, 예.)
니귀반득허게시리.
(네모반듯하게끔.)

조사자

네귀반득허게예?
(네모반듯하게요?)

제보자

예.
(예.)

조사자

게민 여기는 대 안 들어갈 거라예?
(그럼 여기는 안 들어갈 거지요?)

제보자

여기도 하나 들어가 여기도.
(여기도 하나 들어가 여기도.)

조사자

아, 여기도?
(아, 여기도?)

제보자

겨난.
(그러니까.)

조사자

대가 멧 개 필요헌 것과?
(대가 몇 개 필요한 겁니까?)

제보자

요것이 들어가는 사름 안 들어가는 사름 헙니다.
(요것이 들어가는 사람 안 들어가는 사람 합니다.)

조사자

아.
(아.)

제보자

요것이 싯기 때문에.
(요것이 있기 때문에.)

조사자

예.
(예.)

제보자

영 벌이 메 가지고 벌이 메근에.
(이렇게 벌이줄 매 가지고 벌이줄 매서.)

조사자

예. 여기 메는 걸 벌이렌 허는 거예?
(예. 여기 매는 걸 벌이줄이라고 하는 거요?)

제보자

예, 벌이. 요디도 영 허고. 또 여기 한 가운디 하나 무꺼.
(예, 벌이. 요기도 이렇게 하고. 또 여기 한 가운데 하나 묶어.)

조사자

아, 여기 한 가운데도?
(아, 여기 한 가운데도?)

제보자

하나 영 허믄 시가꾸로 영 허믄.
(하나 이렇게 하면 사각으로 이렇게 하면.)

조사자

예.
(예.)

제보자

경헤사.
(그래야.)

조사자

영 헤영 줄 하나 이디 멜 거예?
(이렇게 해서 줄 하나 여기 맬 거요?)

제보자

예.
(예.)

조사자

이거 메는 걸 벌이렌 헐 거?
(이거 매는 걸 벌이줄이라고 할 거?)

제보자

예, 벌이.
(예, 벌이줄.)

조사자

그럼 이 우이는 뭐렌 부르는, 이 우이 대나무는 뭐렌 부르는 이름이 잇어낫수과?
(그럼 이 위에는 뭐라고 부르는, 이 위에 대나무는 뭐라고 부르는 이름이 있었습니까?)

제보자

이거 상대엔 헤실 거우다, 상대.
(이거 상대라고 했을 겁니다, 상대.)

조사자

상대?
(상대?)

제보자

상대.
(상대.)

조사자

상대렌 허고.
(상대라고 하고.)

제보자

이건 뭐. 잘 기억이 안 나네.
(이건 뭐, 잘 기억이 안 나네.)

조사자

예, 뒛수다. 요거는 고망 난 거는?
(예, 됐습니다. 요거는 구멍 난 거는?)

제보자

ᄃᆞᆯ 고망.
(달 구멍.)

조사자

아, 이거 ᄃᆞᆯ 고망. 예. 이거 ᄃᆞᆯ 고망이렌 허고예.
(아, 이거 달 구멍. 예. 이거 달 구멍이라고 하고요.)

제보자

예.
(예.)

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