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마을과 주제를 선택해 살아 있는 이야기를 만나 보세요: 제주특별자치도와 제주학연구센터에서 발간한 [제주어 구술자료집(2017~2020)]을 마을별, 주제별로 검색 할 수 있습니다

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표선면 세화리/ 들일/ 2019년

조사자

그다음에는 그 쉐 밧갈 때, 쟁기가 잇잖아예?
(그다음에는 그 소 밭갈 때, 쟁기가 있잖아요?)

제보자

어, 쟁기.
(어, 쟁기.)

조사자

그 쟁기들을 보면 명칭들이 다 이서예?
(그 쟁기들을 보면 명칭들이 다 있어요?)

제보자

어, 명칭이 이서.
(어, 명칭이 있어.)

조사자

그 명칭들을 아는 대로 ᄀᆞᆯ아줍서예?
(그 명칭들을 아는 대로 말해주세요?)

제보자

어.
(어.)
쟁기 이서? 그디?
(쟁기 있어? 거기?)

조사자

예.
(예.)

제보자

사진 찍어놩 잇구나. 물레도 잇네이.
(사진 찍어놓아서 있구나. 물레도 있네.)

조사자

혹시 여기 세화리에도 직접 그 물레 차멍 비단이나 아, 그 저기 멩지나.
(혹시 여기 ‘세화리’에도 직접 그 물레 차면서 비단이나 아, 그 저기 명주나.)

제보자

엿날에는 다 헤서.
(옛날에는 다 했어.)
우리 집에도 헤낫어.
(우리 집에도 했었어.)

조사자

기꽈.
(그래요?)

제보자

엿날엔 다 헤주.
(옛날엔 다 하지.)

조사자

사모님도 직접 헤난마씨?
(사모님도 직접 했었나요?)

제보자

아니, 우리 어머니.
(아니, 우리 어머니.)

조사자

혹시나 어머니.
(혹시나 어머니.)

제보자

어머닌 돌아가셔부런.
(어머닌 돌아가셔버렸어.)
그거 허단 분들은 살아계신 사름 엇어.
(그거 하던 분들은 살아계신 사름 없어.)

조사자

음. 요정도 나왓수다. 요정도 나와신디예.
(음. 요정도 나왔습니다. 요정도 나왔는데요.)

제보자

쟁기?
(쟁기?)

조사자

예.
(예.)

제보자

영 헤보라.
(이렇게 해봐라.)

조사자

명칭들을 ᄀᆞᆯ아줍서.
(명칭들을 말해주세요.)

제보자

베려지카? 쟁기를 ᄒᆞ젠ᄒᆞ민.
(봐질까? 쟁기를 하려고하면.)
이 앞에, 앞에 이 젓 멍에, 이 또 저 멍에광 요 저 잠대 끗갱이 ᄁᆞ지 잇는 걸 저, 성에ᄁᆞ지 잇는 걸 ᄆᆞᆼᄏᆞᆯ.
(이 앞에, 앞에 이 저 멍에, 이 또 저 멍에랑 요 저 쟁기 끝까지 잇는 걸 저, 성에까지 잇는 걸 쟁깃술.)
ᄆᆞᆼᄏᆞᆯ은 땅에 영 들어가멍 영 허는 게 ᄆᆞᆼᄏᆞᆯ이고.
(쟁깃술은 땅에 이렇게 들어가면서 이렇게 하는 게 쟁깃술이고.)
밑엣 게 ᄆᆞᆼᄏᆞᆯ이고 이건 저 성에.
(밑엣 게 쟁깃술이고 이건 저 성에.)
쭉 허게 뻗어나간 거는 성에.
(쭉 하게 뻗어나간 거는 성에.)
설칫은 그자 ᄆᆞᆼᄏᆞᆯ광 이거.
(한마루는 그저 쟁깃술과 이거.)
ᄆᆞᆼᄏᆞᆯ광 성에허곡 ᄀᆞ찌 끼워진 게 설칫.
(쟁깃술과 성에하고 같이 끼워진 게 한마루.)
또 그 밧 가는.
(또 그 밭 가는.)
또 손잡이는 양줏머리.
(또 손잡이는 양지머리.)

조사자

요 양쪽에 가는 건 양줏머리마씨?
(요 양쪽에 가는 건 양지머리요?)

제보자

어, 양줏머리. 또 이 저 밑에 땅에 들어가는데 보섭이 이서.
(어, 양지머리. 또 이 저 밑에 땅에 들어가는데 보습이 있어.)

조사자

보습예?
(보습이요?)

제보자

보습이 잇고, 벳이 잇서.
(보습이 있고, 볏이 있어.)

조사자

예.
(예.)

제보자

흑이 이렇게 넘어가는 거.
(흙이 이렇게 넘어가는 거.)

조사자

음.
(음.)

제보자

그러면 흑이 넘어갈 때에.
(그러면 흙이 넘어갈 때에.)

조사자

예.
(예.)

제보자

또 그 벳 받침이 또 요 쟁기에 부떠 잇서. 이렇게.
(또 그 볏 받침이 또 요 쟁기에 붙어 있어. 이렇게.)
영 꼬부라진 거.
(이렇게 꼬부라진 거.)
어, 꼬부라진 거.
(어, 꼬부라진 거.)

조사자

건 뭐렌 ᄀᆞᆯ앗수과?
(건 뭐라고 말했습니까?)

제보자

벳바침.
(볏받침.)
벳밧침. 또 앞에.
(볏받침. 또 앞에.)
또 앞에 요롷게 십자로 구멍 뚤러서 그 저, 에.
(또 앞에 요렇게 십자로 구멍 뚫어서 그 저, 에.)
끈을 끼우는 걸 ᄃᆞᆯ벵이뿔이라.
(끈을 끼우는 걸 까막머리.)
오리목을 끼우는 걸 어, ᄃᆞᆯ벵이뿔.
(오리목을 끼우는 걸 어, 까막머리.)

표선면 세화리/ 들일/ 2019년

조사자

그믄 이제 길마는 뭐꽈? 길마.
(그러면 이제 길마는 뭡니까?)

제보자

길마엔 아녕 질메엔 허주. 질메. 짐 실르는.
(길마엔 않고 ‘질메’라고 하지. ‘질메’. 짐 싣는.)

조사자

예.
(예.)

제보자

그 저 쉐우에다가 짐을 실르젠 허면은.
(그 저 소위에다 짐을 실으려고 하면.)

조사자

예.
(예.)

제보자

저, 노로 거기에 동여메야 뒐 거 아냐? 그러문 그 배, 배를 쉐앗배렌 허주게이. 쉐앗배.
(저, 노로 거기에 동여매야 될 거 아냐? 그러면 그 바, 바를 ‘쉐앗배’라고 하지. ‘쉐앗배’.)
질메예도 ᄋᆢ라 가지가 잇주게.
(길마에도 여러 가지가 있지.)
쉐질메가 잇고 ᄆᆞᆯ질메가 잇고.
(소길마가 있고 말길마가 있고.)
쉐도.
(소도.)
쉐에 시끄는 거 하고.
(소에 싣는 거하고.)

조사자

예.
(예.)

제보자

ᄆᆞᆯ에 허는 거 허고 또 차이가 이서.
(말에 하는 거 하고 또 차이가 있어.)

조사자

쉐는 별도로 사진 찍어 논 거 있는데 컴퓨터에서 화면 보면서 보여드릴 수 있거든마씨?
(쉐는 별도로 사진 찍어 놓은 거 있는데 컴퓨터에서 화면 보면서 보여드릴 수 있거든요?)

제보자

어.
(어.)

조사자

근데 오늘 컴퓨터 안 가져와부난 그거 질문할 땐 그거 보여드리멍 질문할게예.
(그런데 오늘 컴퓨터 안 가져와버려서 그거 질문할 땐 그거 보여드리면서 질문할게요.)

표선면 세화리/ 들일/ 2019년

조사자

그다음에 멍에, 아까 멍에엔 말씀하신 거?
(그다음에 멍에, 아까 멍에엔 말씀하신 거?)

제보자

멍에엔 헌 거 앞에.
(멍에라고 한 거.)
거는 밧 갈 때 허는 거.
(그거는 밭 갈 때 하는 거.)

조사자

멍에부분 요 안에는 멍에라는 게 엇수과? 요것들 중에.
(멍에부분 요 안에는 멍에라는 게 없습니까? 요것들 중에.)

제보자

아, 이건 거시기 저 ᄆᆞᆯ마차헐 때 질멘게.
(아, 이건 거시기 저 말마차할 때 길마네.)
음, ᄆᆞᆯ질메.
(음, 말길마.)

조사자

음.
(음.)

제보자

고리 ᄆᆞᆯ 저, 멍에가 이디 엇인게.
(고리 말 저, 멍에가 여기 없네.)
멍에가 어신게. 이 쉐 야가기에 헌 게 멍에주게.
(멍에가 없네. 이 소 모가지에 한 게 멍에지.)

조사자

아, 기꽈?
(아, 그래요?)

제보자

음.
(음.)
영, 뒷야가기 영 헌 거.
(이렇게, 뒷모가지 이렇게 한 거.)
이건 ᄆᆞᆯ 등에 허는 거. 젓, 마차 거시긴게.
(이건 말 등에 하는 거. 저, 마차 거시기네.)

조사자

나중에 이건 여쭤볼게예. 일단 이것도 봐긴 봐야 헐 거예.
(나중에 이건 여쭤볼게요. 일단 이것도 보긴 보아야 할 겁니다.)

제보자

여긴 엇다.
(여긴 없다.)

표선면 세화리/ 들일/ 2019년

조사자

그다음엔예, 아까 쉐를 맛긴덴 헷잖아예? 쉐 맛긴덴 헤신디.
(그다음은요, 아까 소를 맡긴다고 했잖아요? 소 맡긴다고 했는데.)

제보자

그 목장에 목감이 이서 목감.
(그 목장에 목장감독이 있어 목장감독.)

조사자

목감, 목장도 옛날도 목장이렌 ᄀᆞᆯ앗수과?
(목장감독, 목장도 옛날도 목장이라고 했습니까?)

제보자

어, 목장.
(어, 목장.)
방목허는 듸.
(방목하는 데.)
방목헤서 키우는 그 마장.
(방목해서 키우는 그 마장.)

조사자

대신 키워주는 거마씸?
(대신 키워주는 건가요?)

제보자

아니, 거 우리 땅에, 우리 땅에 가근에.
(아니, 그거 우리 땅에, 우리 땅에 가서.)
마을 땅이 잇주게.
(마을 땅이 있지.)
마을 공동목장에 아지당 놓는 거주. 놓면은 관리허는 사름, ᄒᆞᆫ 사름이 잇는 거주.
(마을 공동목장에 가져다가 놓는 거지. 놓으면 관리하는 사람, 한 사람이 있는 거지.)
그게, 관리허는 사람이 책임져서, 그게 또 다른 데로 도망 가불 수가 잇거든.
(그게, 관리하는 사람이 책임져서, 그게 또 다른 데로 도망 가버릴 수가 있거든.)

조사자

게난 그 관리허는 사름을 뭐렌 ᄀᆞᆯ앗수과?
(그러니 그 관리하는 사람을 뭐라고 말했습니까?)

제보자

,5 목감.
(목장감독.)

조사자

목감. 목감은 마을에서 이렇게 정헤가지고 헤낫고마씸?
(목장감독. 목장감독은 마을에서 이렇게 정해가지고 했고요?)

제보자

,5 어, 어.
(어, 어.)
ᄒᆞᆫ 사름 그 목장에 가서 거기 살면서, 살면서 돌봐주는 거.
(한 사람 그 목장에 가서 거기 살면서, 살면서 돌봐주는 거.)

조사자

게문 그 사름 먹고 사는 건 마을에서 책임지고예?
(그러면 그 사람 먹고 사는 건 마을에서 책임지고요?)

제보자

어. 거 우리 품 다줘.
(어. 그거 우리 품 다줘.)
소 ᄒᆞᆫ ᄆᆞ리에 얼마썩 이렇게 주는 거라.
(소 한 마리에 얼마씩 이렇게 주는 거야.)

표선면 세화리/ 들일/ 2019년

조사자

아, 기구나. 그다음엔예, 쉐 키우멍 송아지 나고 키우고, 이렇게 하면서 쉐 키우멍 잘도 재미져라, 그때 생각하믄 잘도 재미져, 하는 어떤 그런 기억나는 거 엇수과? 쉐 키우멍 특별나게 기억나는 거.
(아, 그렇구나. 그다음은요, 소 키우면서 송아지 나고 키우고, 이렇게 하면서 소 키우면서 잘도 재미있었어, 그때 생각하면 잘도 재미있었어, 하는 어떤 그런 기억나는 거 없습니까? 소 키우면서 특별나게 기억나는 거.)

제보자

특별나게는 그 뭐 그 중간에 송아지 부렝이 나면은.
(특별나게는 그 뭐 그 중간에 송아지 부룩소 낳으면.)

조사자

예.
(예.)

제보자

수송아지 나면은 돈을 많이 줫거든.
(수송아지 낳으면 돈을 많이 줬거든.)

조사자

아.
(아.)

제보자

암송아지는 돈을 얼마 안주고, 숫송아지는.
(암송아지는 돈을 얼마 안주고, 수송아지는.)
암송아지는 더 번식용이고.
(암송아지는 더 번식용이고.)

조사자

겅헤도 새끼 나면은.
(그래도 새끼 낳으면.)

제보자

게난 그 숫송아지만 나기를 기다려 하는 거야. 게민 그거 나면은 기분 좋아서. 거 숫송아지.
(그러니 그 수송아지만 낳기를 기다려 하는 거야. 그러면 그거 낳으면 기분 좋아서. 거 수송아지.)
돈도 만히 밧주게.
(돈도 많이 받지.)

조사자

아, 겅헷수과?
(아, 그랬습니까?)

제보자

돈을 만히 주니까.
(돈을 많이 주니까.)

조사자

그렇구나예? 아무 때나 새끼 하영 나고 하민 돈 더 벌 거 닮아도예?
(그렇군요? 아무 때나 새끼 많이 나고 하면 돈 더 벌 거 닮아도요?)

제보자

암쉐허고 오십만 원 차이 돈이 이섯주.
(암소하고 오십만 원 차이 돈이 있었지.)

조사자

예를 든다면 지금 이천십육 년이잖아예? 그면 혹시 기억나실지 모루쿠다마는예 일제 때 그때는 혹시 그 쉐 송아지, 부렝이 ᄒᆞᆫ 마리 얼마 헌 거 혹시 기억남수과?
(예를 든다면 지금 이천십육 년이잖아요? 그러면 혹시 기억나실지 모르겠습니다만 일제강점기 때 그때는 혹시 그 소 송아지, 부룩소 한 마리 얼마 한 거 혹시 기억나십니까?)

제보자

그때는 기억은 안 나는데 어른들 ᄀᆞᆮ는 걸 셍각헤보면, ᄒᆞᆫ 집이 쉐 ᄒᆞᆫ 머리 잇는 듸가 그렇게 드물엇서.
(그때는 기억은 안 나는데 어른들 말하는 걸 생각해보면, 한 집에 소 한 마리 있는 데가 그렇게 드물었어.)

조사자

아, 예.
(아, 예.)

제보자

게민 큰 부제라야 서너 머리, 두어 머리 질루지.
(그러면 큰 부자라야 서너 마리, 두어 마리 기르지.)

조사자

예.
(예.)

제보자

보통사름은 쉐를 못 질러봣주.
(보통사름은 소를 못 길러봤지.)

조사자

그므는 노인회장님, 일제강점기 지나근에, 뭐 이제 사삼도 지나근에 쉐는 집에 계속 이서낫잖아예?
(그러면 노인회장님, 일제강점기 지나서, 뭐 이제 사삼도 지나서 소는 집에 계속 있었잖아요)

제보자

겐디, 일제 시대도 쉐를 키와낫는디.
(그런데, 일제강점기 때도 소를 키워났는데.)

조사자

예.
(예.)

제보자

사삼사건 때.
(사삼사건 때.)

조사자

예.
(예.)

제보자

쉐, ᄆᆞᆯ.
(소, 말.)

조사자

예.
(예.)

제보자

이거 ᄒᆞᆫ집에, 집에서 여러 마리 키우질 못헷거던.
(이거 한집에, 집에서 여러 마리 키우질 못했거든.)

조사자

예.
(예.)

제보자

보통 마을도 이삼십 마리 이렇게 키우면은 저, 어데 밧듸다 가두어가지고 거기에 이제 먹을 것을 주면서 이제 키우고 이렇게 헷는데 사삼사건 때.
(보통 마을도 이삼십 마리 이렇게 키우면 저, 어디 밭에다 가두어가지고 거기에 이제 먹을 것을 주면서 이제 키우고 이렇게 했는데 사삼사건 때.)

조사자

다 죽여 부런?
(다 죽여 버려?)

제보자

전부 다 잡아먹고, 뭐 헤부럿잖아.
(전부 다 잡아먹고, 뭐 해버렸잖아.)

조사자

그때 당시만 헤도 ᄒᆞᆫ 마리에 얼마 헤신지 기억납니까?
(그때 당시만 대도 한 마리에 얼마 했는지 기억납니까?)

제보자

사삼사건에는 그 웃드르 사름덜이.
(사삼사건에는 그 ‘웃드르’사람들이.)

조사자

예.
(예.)

제보자

그 소탕 뒈버리니까 이레 내려올 때에 밧 ᄀᆞ튼 건 가정오지 못허거든.
(그 소탕 돼버리니까 이리로 내려올 때에 밭 같은 건 가져오지 못하거든.)

조사자

맞수다예.
(맞습니다.)

제보자

거난 보통사름은 못 가져오니까 쉐 가진 사름은 쉐 끌고 왓단 말이어. 거문 그때에 쉐 ᄒᆞᆫ 마리는, 뭐 네 설, 다슷 설 나민 그 부렝이 숫소를 보리ᄊᆞᆯ ᄒᆞᆫ 말 정도로 바꾸면서 그렇게 어, 살앗다고.
(그러니 보통사람은 못 가져오니까 소를 가진 사람은 소 끌고 왔단 말이야. 그러면 그때에 소 한 마리는, 뭐 네 살, 다섯 살 되면 그 부룩소 수소를 보리쌀 한 말 정도로 바꾸면서 그렇게 어, 살았다고.)

조사자

아, 예. 겅헷구나예.
(아, 그랬군요.)

제보자

심지어 우리 마을엔 사삼사건 때 소개를 아넷거든.
(심지어 우리 마을엔 사삼사건 때 소개를 않았거든.)

조사자

맞수다.
(맞습니다.)

제보자

아녀니까, 여기에서 경찰이 주둔 헷는디.
(않으니까, 여기에서 경찰이 주둔 했는데.)

조사자

예, 예.
(예, 예.)

제보자

경찰관을 마을에서 멕엿거든. 하루 쉐 잡으면서. 쉐 잡고 저, 요샌 ᄊᆞᆯ이 하주마는.
(경찰관을 마을에서 먹였거든. 하루 소 잡으면서. 소 잡고 저, 요샌 쌀이 많지만.)

조사자

게난예.
(그러니까요.)

제보자

집에서 제서 때나 쓰는 산듸ᄊᆞᆯ 잇자녀게.
(집에서 제사 때나 쓰는 밭벼쌀 있잖아.)

조사자

예 맞수다.
(예, 맞습니다.)

제보자

산듸ᄊᆞᆯ ᄆᆞᆫ 내놔근에 그거 영 밥허멍 멕엿주. 멕이멍 살앗어. 그때 하영 잡아먹어버렷주.
(밭벼쌀 모두 내놓아서 그거 이렇게 밥하면서 먹였지. 먹이면서 살았어. 그때 만히 잡아먹어버렸지.)

조사자

겅헷구나예? 아이구. 보리ᄊᆞᆯ ᄒᆞᆫ 말에.
(그랬군요? 아이고. 보리쌀 한 말에.)

제보자

ᄆᆞᆯ들은 저 집에 키와보지 못허고.
(말들은 저 집에 키워보지 못하고.)

조사자

아, 기꽈?
(아, 그래요?)

제보자

저, 들에 내부럿주. 들에 내불면은 다 잡아먹고 헤부럿주.
(저, 들에 내버렸지. 들에 내버리면 다 잡아먹고 해버렸지.)

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