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마을과 주제를 선택해 살아 있는 이야기를 만나 보세요: 제주특별자치도와 제주학연구센터에서 발간한 [제주어 구술자료집(2017~2020)]을 마을별, 주제별로 검색 할 수 있습니다

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한경면 신창리/ 들일/ 2019년

조사자

몰라예. 기민 쉐 질루고 ᄆᆞᆯ 질루젠 허민 먹이를 헤살 거 아니?
(몰라요. 그럼 소 기르고 말 기르려고 하면 먹이를 해야 할 거 아니?)

제보자

먹인게 나 ᄆᆞ녀 안 ᄀᆞᆯ아냐. 새꼴.
(먹이는 내가 먼저 안 말했니. 쇠꼴)

조사자

새꼴.
(쇠꼴.)

제보자

조찝.
(조짚.)

조사자

조찝.
(조짚.)

제보자

저 감제 줄, 산디찍. 그건 주로게 쉐 멕이주게.
(저 고구마 줄, 밭볏짚. 그건 주로 소 먹이지.)

조사자

게난 새꼴 여기 새꼴 뭐렌 부릅니까? 촐이렌 부를 거 아니?
(그러니까 쇠꼴 여기 쇠꼴 뭐라고 부릅니까? 꼴이라고 부를 거 아니?)

제보자

새꼴이엔 헌다게.
(쇠꼴이라고 해.)

조사자

여기 그냥 새꼴이렌 헤?
(여기 그냥 쇠꼴이라고 해?)

제보자

으.
(으.)

조사자

촐이엔 안 불러?
(꼴이라고 안 불러?)
막 번갈아 가멍 주는구나.
(마구 번갈아 가면서 주는구나.)

제보자

으.
(으.)

조사자

조칩 줘 나민 콩찝 주고?
(조짚 주고 나면 콩짚 주고?)

제보자

어. 경헌디 우리 말쩨엔 따시 그 통, 쉐 ᄉᆞᆯ지왕 ᄉᆞᆯ 통으로 ᄑᆞᆯ젠은 허민 그 다 작두로 촐 썰어, 보리 ᄀᆞᆯ아난 등게 ᄀᆞ루 허끄멍 경헤영 멕이고 경허여낫주.
(어. 그런데 우리 말째에는 다시 그 통, 소 살찌워서 살 통으로 팔려고 하면 그 다 작도로 꼴 썰어, 보리 갈았던 등겨 가루 섞으면서 그래서 먹이고 그랬었어.)

한경면 신창리/ 들일/ 2019년

제보자

촐이민 다 촐이난게. 게민 새꼴 비레 감젠 허고. 이때 뒈민 새꼴덜 다 비느녜.
(꼴이면 다 꼴이니까. 그럼 쇠꼴 베러 간다고 하고. 이때 되면 쇠꼴들 다 베어.)

조사자

아, 이제 새꼴 빌 때예.
(아, 이제 쇠꼴 벨 때요.)

제보자

성허게덜 ᄆᆞᆯ류왕 ᄉᆞ못 제기 비엉 마 아이 친 때 허젠.
(성하게들 말려서 사뭇 재게 베어서 장마 안 칠 때 하려고.)

조사자

예. 장만허는 거 ᄀᆞᆯ아 줍서. 새꼴. 지금 비어 가지고?
(에. 장만하는 거 말해 주세요. 쇠꼴. 지금 베어 가지고?)

제보자

지금 비영 메칠만 허민 다 무꺼당 눌주기게.
(지금 베어서 며칠만 하면 다 묶어다가 가리지.)

조사자

밧디 눌어?
(밭에 가려?)

제보자

집이 허여당게. 쉐 질루젠 허민 매 시간에 ᄒᆞ루에 멧 번 빠당 줘살 거 아니가? 어내멍 새꼴 줘 나민 조칩 주고 조칩 줘 나민.
(집에 해다가. 소 기르려고 하면 매 시간에 하루에 몇 번 빼다가 줘야 할 거 아니니? ‘어내면서’ 쇠꼴 주고 나면 조짚 주고 조짚 주고 나면.)

한경면 신창리/ 들일/ 2019년

조사자

촐 비젠 허민 어떵 놉을 빌엉 갈 것과, 집이 사름덜만 헐 것과?
(꼴 베려고 하면 어떻게 놉을 빌려서 갈 겁니까, 집의 사람들만 할 겁니까?)

제보자

놉도 빌엉 가는 사름 싯고 집잇 사름만도.
(놉도 빌려서 가는 사람 있고 집의 사람만도.)

조사자

게민 촐은 뭐로 비여?
(그럼 꼴은 뭐로 베어?)

제보자

호미게.
(낫.)

조사자

다 일일이 영 손으로 잡앙?
(다 일일이 이렇게 손으로 잡아서?)

제보자

으, 손 잡앙 이걸, 새꼴은 영도 아니 잡앙 이걸 땅 부쳥 가끄젠 허민 잘 익숙지 않은 사름은 못 허여. 이 헤밀헤밀헌 것사 얼마나 허느니. 게난 낫 허영 땅 부치멍 비영.
(으, 손 잡아서 이걸, 쇠꼴은 이렇게도 안 잡아서 이걸 땅 붙여서 깎으려고 하면 잘 익숙지 않은 사람은 못 해. 이 ‘헤밀헤밀한’ 거야 얼마나 하니. 그러니까 낫 해서 땅 붙이면 베어서.)

조사자

긁어내듯이.
(긁어내듯이.)

제보자

ᄆᆞᆯ류와.
(말려서.)

조사자

ᄆᆞᆯ류와. 게민 영 손으로 비영 뒤에 ᄎᆞᄎᆞᄎᆞᄎᆞ 놓민 뒈는 거라?
(말려서. 그럼 이렇게 손으로 베어서 뒤에 차차차차 놓으면 되는 거야?)

제보자

으. 크찡허게.
(으. 가지런하게.)

조사자

게민 무끄야 뒐 거잖아예?
(그럼 묶어야 될 거잖아요?)

제보자

으, 무끄주게.
(으, 묶지.)

조사자

메칠이나 영 ᄆᆞᆯ렷당 무끕니까?
(며칠이나 이렇게 말렸다가 묶습니까?)

제보자

ᄒᆞᆫ 사나나흘게. 사나나흘이민 이때에 막 ᄆᆞᆯ르주기게.
(한 사나흘. 사나흘이면 이때에 잘 마르지.)

조사자

아. 게민 무끄젠 허민 께를 미리 준비헙니까?
(아. 그럼 묶으려고 하면 매끼를 미리 준비합니까?)

제보자

어게. 미릇 다 준비허여.
(어. 미리 다 준비해.)

조사자

뭐로?
(뭐로?)

제보자

그 연헌 새도 비여당 허고 이제 저 찍도 허여당 허여.
(그 연한 띠도 베어다가 하고 이제 저 짚도 해다가 해.)

조사자

찍도 비여당.
(짚도 베어다가.)

제보자

경헌디 새, 새꼴은 새 연헌 거 비여당.
(그런데 띠, 쇠꼴은 띠 연한 거 베어다가.)

조사자

미릇, 미릇.
(미리, 미리.)

제보자

미릇 다 영 허여근에.
(미리 다 이렇게 해서.)

조사자

놔두는구나.
(놔두는구나.)

제보자

놔두진 안헤도 그때 그때게. ᄌᆞ물앙 강 낮후제 무끄젠 허민 낮전만 데와도게 하영 데우주게.
(놔두진 않아도 그때 그때. 저물어 가서 낮후에 묶으려고 하면 낮전만 틀어도 많이 틀지.)

조사자

그럼 여기서는 촐 영 헌 건 지께로는 안 무끕니까? 그 촐 가졍 영 영 영 영 만들엉?
(그럼 여기서는 꼴 이렇게 한 건 ‘지께’로는 안 묶습니까? 그 꼴 가져서 이렇게 이렇게 이렇게 이렇게 만들어서?)

제보자

촐이 경 질어게? 새꼴은 다글다글 허주게.
(꼴이 그렇게 길어? 쇠꼴은 ‘다글다글’ 하지.)

조사자

아. 촐 ᄍᆞᆲ아부난 게난 새 비여당.
(아. 꼴 짧아서 그러니까 띠 베어다가.)

제보자

으, 연헌 새.
(으, 연한 띠.)

조사자

미릇 만들엉예?
(미리 만들어서요?)

제보자

으.
(으.)

조사자

촐 ᄒᆞᆫ 단이, ᄒᆞᆫ 묶음이 어느 정도 헙니까?
(꼴 한 단이, 한 묶음이 어느 정도 합니까?)

제보자

요만이.
(요만큼.)

조사자

그럼 ᄒᆞᆫ 바리민 촐은 몇 묶음 정도 헙니까?
(그럼 한 바리면 꼴은 몇 묶음 정도 합니까?)

제보자

시끄젠 허민 하영 시끄질 못허여. 몽탕몽탕허연.
(실으려고 하면 많이 싣지 못해. 몽탕몽탕해서.)

조사자

몇 뭇이나 시꺼졈신고예?
(몇 뭇이나 실을 수 있나요?)

제보자

ᄒᆞᆫ 설남은 뭇 시꺼졈신가?
(한 ‘설남은’ 뭇 실을 수 있나?)

조사자

설남은 뭇?
(‘설남은’ 뭇?)

제보자

ᄒᆞᆫ짝에 ᄒᆞᆫ 열댓 개썩.
(한쪽에 한 열댓 개씩.)

조사자

열댓 개씩 양펜이?
(열댓 개씩 양편에?)

제보자

으.
(으.)

조사자

거기서 비영 무껑 영 모다 놧당.
(거기서 베어서 묶어서 이렇게 모아 놨다가.)

제보자

으, 다 ᄒᆞᆫ 바리, ᄒᆞᆫ 바리 다 안아 놓느녜.
(으, 다 한 바리, 한 바리 다 안아 놓아.)

조사자

아, ᄒᆞᆫ 바리씩.
(아, 한 바리씩.)

제보자

이짝 시끌 걸 이짝더레 저짝 시끌 건 저짝더레 허영 이 가운더레 쉐나 ᄆᆞᆯ이나 놩 이젠 이디서 쉐 심으렌 헨 이디서 둘이 싯주기게.
(이쪽 실을 걸 이쪽으로 저쪽 실을 건 저쪽으로 해서 이 가운데로 소나 말이나 놔서 이젠 여기서 소 잡으라고 해서 여기서 둘이 있지.)

조사자

아, 가운데 놩?
(아, 가운데 놔서?)

제보자

어, 이디 사름은 이디 거 시끄고 그디 사름은 그디 거 허고 경허주.
(어, 여기 사람은 여기 거 싣고 거기 사람은 거기 거 하고 그러지.)

조사자

아. 시끌 만씩 딱 딱 모드락 모드락헹 놔둿당?
(아. 실을 만큼씩 딱 딱 모도록 모도록해서 놔뒀다가?)

제보자

으, 다 바리 벌이느녜.
(으, 다 바리 벌여.)

조사자

바리 벌여예?
(바리 벌여요?)

제보자

으.
(으.)

조사자

아, 그걸 바리 벌인덴 헙니까?
(아, 그걸 바리 벌인다고 합니까?)

제보자

으, 바리 벌이라 헌다.
(으, 바리 벌이라고 한다.)

조사자

어쨌든 이쪽에 열다섯 뭇 정도 허큰게.
(어쨌든 이쪽에 열다섯 뭇 정도 하겠네.)

제보자

게난 양쪽을 골롸사 짐도 시끄민 ᄐᆞ라지지 안허난 딱 ᄒᆞᆫ쪽에 멧 뭇 허영 딱 바리 벌영.
(그러니까 양쪽을 골라야 짐도 실으면 삐뚤어지지 않으니까 딱 한쪽에 몇 뭇 해서 딱 바리 벌여서.)

조사자

게민 꼴 베젠 허민 ᄋᆢ라 날 빕니까?
(그럼 꼴 베려고 하면 여러 날 벱니까?)

제보자

촐 한 사람은 ᄋᆢ라 날 비고게, 밧 조그마한 사람은 이녁 것만썩 비민 얼마 안 허고.
(꼴 많은 사람은 여러 날 베고, 밭 자그마한 사람은 자기 것만큼씩 베면 얼만 안 하고.)

조사자

삼춘네는 쉐를 ᄒᆞᆫ 마리 길른 거잖아예?
(삼촌네는 소를 한 마리 기른 거잖아요?)

제보자

으, 우린 딱 ᄒᆞᆫ 마리 질루고 우리 아바지넨 ᄆᆞᆯ 질뢍 우터레 올려. 올려 불민.
(으, 우린 딱 한 마리 기르고 우리 아버지넨 말 길러서 위로 올려. 올려 버리면.)

조사자

예, 그 쉐 ᄒᆞᆫ 마리 질룰 때 그 촐은 한 몇 바리 정도 멕여집데가. 그 겨울 나젠 허민?
(예, 그 소 한 마리 기를 때 그 꼴은 한 몇 바리 정도 먹입니까? 그 겨울 나려고 하면?)

제보자

겨울 나젠 허민 우리 아바지넨 막 촐을 하영 헤단 놓주게. 멧 바리가 아니고.
(겨울 나려고 하면 우리 아버니넨 아주 꼴을 많이 해다가 놓지. 몇 바리가 아니고.)

조사자

삼춘네는, ᄒᆞᆫ 마리 질룰 때는?
(삼촌네는, 한 마리 기를 때는?)

제보자

ᄒᆞᆫ 마리 질룰 때라도 촐은 넉넉히 하영 허여. 마꺼지 먹여 이 새 꼴 나도록.
(한 마리 기를 때라도 꼴은 넉넉히 많이 해. 장마까지 먹여, 이 새 꼴 나도록.)

조사자

아, 겨울에 멕일 것만 허는 게 아니고 봄에도?
(아, 겨울에 먹일 것만 하는 게 아니고 봄에도?)

제보자

어게 봄 나도록게 멕여사주게. 아무 거라도.
(그래 봄 나도록 먹여야지. 아무 거라도.)

한경면 신창리/ 들일/ 2019년

조사자

게민 이젠 영 쉐 헹 집이 시꺼왓수다. 집이 시꺼 왕 어떵 헐 거?
(그럼 이젠 이렇게 소 해서 집에 실어왔습니다. 집에 실어 와서 어떻게 할 거?)

제보자

그거 풀엉 이젠 놔 낭 거 다 시꺼오민 눌 눌주기게.
(그거 풀어서 이제 놔 놓고 거 다 실어오면 가리 가리지.)

조사자

음.
(음.)

제보자

벵허게 조근조근 가운더레도 노멍게 멜싸지지 안허게 헤영 ᄂᆞ람쥐 더껑 주젱이 씌웡.
(뱅하게 차곡차곡 가운데로도 놓으면서 찌그러지지 않게 해서 이엉 덮어서 주저리 씌워서.)

조사자

게민 ᄂᆞ람쥐도 미리 다 만들앙 놔두는 거?
(그럼 이엉도 미리 다 만들어서 놔두는 거?)

제보자

게게. 줄 다 영 허영 지둘르는 줄 허여 놩 그 줄 허영 촐러레 낭께기 영 허영 줄.
(그래. 줄 다 이렇게 해서 지지르는 줄 해서 놔서 그 줄 해서 꼴에 나뭇가지 이렇게 해서 줄.)

조사자

그럼 이디는 촐 눌을 동글랑허게 만듭니까?
(그럼 여기는 꼴 가리를 동그랗게 만듭니까?)

제보자

으, 동글랑허게덜 멘들아. 곱게덜 헌다.
(으, 동그랗게 만들어. 곱게들 한다.)

조사자

아. 경헨 쭉 ᄂᆞ람쥐 허는 거라?
(아. 그래서 쭉 이엉 하는 거야?)

제보자

으, 경헨 주젱이 더펑 이젠, 거 집도 일지 안허느냐?
(으, 그래서 주저리 덮어서 이젠, 거 집도 이지 않니?)

조사자

예.
(예.)

제보자

그 줄로 ᄒᆞᆫ ᄋᆢ섯 밧디민 ᄋᆢ섯 밧디 그걸로 벌경 그 영 동글락 헌디 영 오민 그레 낭가질 놓난 뭐 지둘라사주게. 돌멩이 털어지고.
(그 줄로 한 여섯 군데면 여섯 군데 그걸로 벌여서 그 이렇게 동그란 데 이렇게 오면 그리 나뭇가지 놓거나 뭐 지질러야지. 돌멩이 떨어지고.)

조사자

경헨 놔두는 거. 경헨 눌 눌엉 놔두고 새꼴을.
(그래서 놔두는 거. 그래서 가리 가려서 놔두고 쇠꼴을.)

제보자

새꼴이고 조칙이고 다 경헌다.
(쇠꼴이고 조짚이고 다 그런다.)

조사자

다 동글랑허게.
(다 동그랗게.)

제보자

어, 서껑 놓는 사름 싯고 이제 질로지썩 놓는 사름 싯고.
(어, 섞어 놓는 사람 있고 이제 제각각 놓는 사람 있고.)

조사자

아, 그것도 서껑 누는 사름이 잇어?
(아, 그것도 섞어서 가리는 사람이 있어?)

제보자

서껑 눈다게.
(섞어서 가려.)

한경면 신창리/ 들일/ 2019년

제보자

꿩코 놩, 꿩코 놩 허는 것도 난 못 보고. 우리 촐 그 옥궤기 갈앙 쉐 멕이젠 옥궤기 갈민 꿩ᄃᆞᆨ새기 나고 허민 그 ᄃᆞᆨ새기 아까원에 심어난 건 알아져.
(꿩코 놔서, 꿩코 놔서 하는 것도 난 못 보고. 우리 꼴 그 ‘옥궤기’ 갈아서 소 먹이려고 ‘옥궤기’ 갈면 꿩알 나고 하면 그 알 아까워서 잡았던 건 알아.)

조사자

하하하. 심어난 거. 근데 옥궤기가 뭐과?
(하하하. 잡았던 거. 그런데 ‘옥궤기’가 뭡니까?)

제보자

어?
(어?)

조사자

옥궤기?
(‘옥궤기’?)

제보자

옥궤기.
(‘옥궤기’.)

조사자

으, 아까 옥궤기 갈아낫덴 허멍.
(으, 아까 ‘옥궤기’ 갈았었다고 하면서.)

제보자

옥궤기렌 헌 풀이 싯주게.
(‘옥궤기’라고 하는 풀이 있지.)

조사자

아, 풀?
(아, 풀?)

제보자

으, 갈아 건 가는 거.
(으, 갈아 건 가는 거.)

조사자

가는 거, 쉐 먹이젠?
(가는 거, 소 먹이려고?)

제보자

쉐 멕이젠.
(소 먹이려고.)

조사자

아, 쉐 멕이젠 풀 가는 거? 옥궤기?
(아, 소 먹이려고 풀 가는 거? ‘옥궤기’?)

제보자

옥궤귀. ᄋᆢ름은 똑 콩 모냥으로 생기고 줄 막 벋으멍.
(‘옥궤귀’. 열매는 꼭 콩 모양으로 생기고 줄 마구 벋으면서.)

조사자

아, 꿰처럼 길게 자라는 거?
(아, 깨처럼 길게 자라는 거?)

제보자

아니, 영 줄 벋어.
(아니, 이렇게 줄 벋어서.)

조사자

줄 벋엉.
(줄 벋어서.)

제보자

이쁘게 저 보라색 꼿도 피고. 경허민 그 옥궤기 갈앗당 어디 촐 허레 못 가민 우리 아바지넨 그 옥궤기 갈앗단 그것 강 비어 오라 헹 쉐 멕이고.
(이쁘게 저 보라색 꽃도 피고. 그러면 그 ‘옥궤기’ 갈았다가 어디 꼴 하러 못 가면 우리 아버지네는 그 ‘옥궤기’ 갈았다가 그것 가서 베어 와라 해서 소 먹이고.)

조사자

쉐 멕영 키웟던 거구나. 그럼 칙처럼 벋아 나가는 거?
(소 먹어서 키웠던 거구나. 그럼 칡처럼 벋어 나가는 거?)

제보자

으. 칙철록은 경 벋지 안헤도 이디가 이만썩은 벋어.
(으. 칡처럼은 경 벋지 않아도 여기가 이만큼씩은 벋어.)

조사자

아. 예, 예.
(아. 예, 예.)

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